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近年来，天水师大历史文化学院以专业为笔、田野为纸，坚持将“行走的历史课”开在陇东南大地，用文化力量为乡村振兴赋能。“不是在田野，就是在去田野的路上。”今年暑期以来，该院团队足迹遍布天水秦州区、麦积区及陇南徽县、成县等地。文物与博物馆学、历史学专业师生分组行动：扛工具为古民居、祠堂测绘建档，存文物保护一手资料；坐在村民家的炕头，与长者、手工艺人促膝长谈，抢救性采集村庄变迁、民俗活动等口述史；帮村... 9月26至29日，由中国秦汉史研究会、西北师范大学、天水师范大学主办，西北师范大学简牍研究院、甘肃简牍博物馆、中西书局承办，西北师范大学历史文化学院、天水师范大学历史文化学院协办的“第三届简牍学国际学术研讨会”在天水召开。西北师范大学党委书记贾宁，中国秦汉史研究会副会长、南京师范大学教授晋文，天水师范大学党委书记刘振奎，甘肃简牍博物馆副馆长徐睿出席开幕式并致辞。来自中国社会科学院、清华大学、南开大学... 9月18日上午，北京大学历史系教授李孝聪先生应邀在学校1号报告厅为我院师生作题为《认识中国：东亚地理环境对中国历史与传统文化观念的影响》的专题报告。报告会由历史文化学院雍际春教授主持，我院老师及一百五十余名学生参加。报告会上，李教授首先论证了中国地理环境的主要特征。一是中华民族是特定地域有着相同心理认同的多民族共同体，并以中华民族在历史演进过程中存在的东亚历史、社会与自然环境互动关系探讨中国地理环... 9月3日上午，历史文化学院组织师生代表观看了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 80 周年阅兵式，共同见证这一庄严而激动人心的时刻。上午9 时，纪念大会开始，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅部队。我院师生们端坐于屏幕前，神情专注，认真聆听习近平总书记的讲话，深刻领会讲话精神。当阅兵式正式开始，受阅部队在长安街列阵，依次通过天安门广场时，师生们被整齐划一的方阵、先进... 8月的呼和浩特，汇聚了全国教育硕士历史学科教学领域的顶尖力量—2025年全国 “田家炳杯” 全日制教育硕士学科教学（历史）专业教学技能大赛决赛在此收官。这场由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办、内蒙古师范大学承办的赛事，吸引了84所高校的163位选手同台竞技。我校历史文化学院2024级学科教学（历史）专业硕士研究生马丽、曲宝莹携精心打磨的教学设计与课堂实践崭露头角，分别斩获二等奖、三等奖及 “优秀教学设计... 为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实关心关爱家庭经济困难学生成长，让学生在暑期感受到学校的温暖与关怀，7 月 16日，历史文化学院院长赵世明带领班主任李奉先、团学干事李冠男组成慰问小组，前往庄浪、静宁开展 暑期困难学生走访慰问活动，为同学们送去关怀与鼓励。活动前期，学院对全院家庭经济困难学生进行了全面摸排，详细梳理学生家庭情况、实际需求及暑期学习生活安排，建立走访台账。慰问小组提前与学生及家长沟通确... 2025年7月4日，应清水县法院“初心讲堂”邀请，我院院长赵世明教授作《晚清“数千年未有之变局”与因应 》专题讲座。讲堂由清水县法院党组书记、院长王红岩主持，全体干警参加。讲座中，赵世明教授运用大量珍贵的历史图片、详实的史料和鲜活的案例，从晚清历史的基本概况、大变局下的因应及历史启示三个方面生动讲述了中国从沦为半殖民地半封建社会的屈辱，到无数仁人志士为民族独立、国家富强前赴后继、不懈抗争的奋斗历程，将... 为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬伟大建党精神，激励全院共产党员继承发扬党的光荣传统和优良作风，进一步解放思想，凝心聚力，弘扬长征精神，传承红色基因，铸牢育人使命——推动“党建+师德建设”“党建+专业成长”深度融合，充分发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，历史文化学院于六月底、七月初开展纪念建党104周年系列活动。一、赴六盘山红军长征纪念馆开展主题党日活动6月28日早，学院全体教职工... 7月2日，历史文化学院在学院会议室召开拟引进银龄教师专题座谈会。学院党政班子及教师代表出席会议，拟引进银龄教师于逢春教授参会。会议由尹志宏书记主持。座谈会上，尹志宏书记代表历史文化学院对于逢春教授来我院考察指导工作表示热烈欢迎和感谢，期待于教授为学院发展给予帮助和指导。赵世明院长从学科建设、师资队伍、人才培养等方面系统介绍了历史文化学院的基本概况，并表示，银龄教师计划是学校以及学院优化师资结构，... 为提升我校历史专业学生的专业技能与素养，2025年6月27日下午三点，特邀西北师范大学姬秉新教授做了《中学历史教师的专业知识与技能素养》为题的专题讲座。讲座由历史文化学院苏海洋教授主持，历史文化学院师生近200人聆听。讲座伊始，姬教授便以其深厚的学术底蕴和丰富的教学经验，深入浅出地剖析了历史课程在不同时代背景下的演变历程。他从新中国成立初期历史课程的初步构建，到改革开放后课程内容的不断丰富与完善，再到如...
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